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楼主 |
发表于 2007-6-25 19:38
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原帖由 红荆藤 于 2007-6-24 00:37 发表
2 h4 l- @) Q( P" X* z0 L2 {9 o5 k0 D还有你反复引用的“老姥遇题扇”的典故,它也能说明书法为普通民众服务的道理。 原帖由 红荆藤 于 2007-6-22 01:27 发表 6 M6 t9 g1 r& }, O8 U
大布衣也是夜里独行者!em2 % ?& v- O: H- t: ` T
; Z& q k0 d5 n0 d: Z$ {4 G$ t初怨而后请,说明老姥还是认识到题扇的价值了,况,老姥之扇不也卖给平头百姓了吗?说明书法是能为大众所欣赏和接受的;门生获书几,父削而子懊,门生家里就这一座位,被这位“大师”涂抹了一通,哎,不知这位怎了,送给门生字,也该弄个绫子、宣纸之类,写到人家茶几上,那不擦去该咋办呢????em20 这实在不是门生老父的错呀!. t, _- t6 d. q+ x
也许,这位“大师”的作品是当时的“流行丑书”,长者不喜,门生如获至宝,也是可能的呀!em6 / u, z+ N: [4 N7 N* o. F, ]8 g
em4 开玩笑了,这么晚了,睡去吧!
9 D6 J) w c/ V q1 n$ d | 5 D! [: ]( s$ G) o0 Y
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7 W* i" O$ X) O
这是你对“老姥遇题扇”典故的解释,它是孙过庭的原意吗?
9 t. C [: G' ]0 y* g老姥为何会“初怨而后请”呢?因为她不懂,“怨”是因把扇子搞坏了,“请”是因可以卖钱,老姥认得是钱,否则就不会有“怨”了。这都哪跟哪呀?
8 ]8 G5 ?/ ]& ~$ w( ~若连这个“典故”都未搞清,又何谈宏大的理论呢?!
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[ 本帖最后由 琴岛大布衣 于 2007-6-25 19:41 编辑 ] |
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