废止“硬笔书法”说

丁剑

关注现实意义，这是我的观点。如果你硬要以硬笔是艺术，那我觉得你本身就是被误导的其中一个！

dou_客龙

原帖由 吴建军 于 2007-12-7 11:45 发表

, p5 `1 O  {4 u8 \" Z& h1 y; x                               
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+ a4 u% Z8 t8 Q7 d您说的道理是对的，可是我还没有明确您想表达的意思。

  R9 y( s! r) s8 Z在绘画或书法中没有''被单独剥离的线条''!---需符合对立统一的关系!吴冠中说''笔墨等于零''.我想也是这个考虑em13

吴建军

唐代张怀璀《文字论》曰:‘文则数言见其意,书则一字见其心。’
实际上一根绦条也可以表达出作者的功力,精神等,具体如行笔速度,变化,提按等

需要明确的一点是,书法与画中的线条在指向上不是一回事,
# o1 h& r: ?) o2 \# ?书法线条本身就是目的,
画的线条是服务于造型的手段
& I5 r0 A# W. c" }' q. @吴先生的“笔墨等于零”最早是九二年发在<明报周刊>一个约千字的文章中,九九年才在美术界引起轩然大波.之后很多争论都不在一个平台上，所以争论中很多意义不大。
5 P' n8 `) x; o1 F$ D这个争论也反应出当代艺术界的浮躁心态。
等等
4 n1 c" u9 I4 G* C5 \, N, H  l等等

dou_客龙

原帖由 吴建军 于 2007-12-7 12:21 发表

1 K1 }1 u0 w, w3 A0 @! a                               
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唐代张怀璀《文字论》曰:‘文则数言见其意,书则一字见其心。’
; V1 C* ?( p, ^实际上一根绦条也可以表达出作者的功力,精神等,具体如行笔速度,变化,提按等
% {  J& S5 J3 A6 R6 x4 Z, N4 O
需要明确的一点是,书法与画中的线条在指向上不是一回事,
6 q% g; ]1 O& ?书法线条 ...

呵呵..您说的对,可能不在一个平台!就此罢了em13 em13

吴建军

em13 其实我自己也浮躁的很
' d* t% s: @! L+ C. r想到如何深入问题，
有时观点明确到底好是不好，
我以为不是都好
- ~. \  d1 W% Z因为有时候一个学科，一个领域的研究成果支撑不够，
" `% `2 g" ~1 F) m  [在这样的基础上能提出什么？
' g# D+ e5 K5 B就算提出来了，意义在哪里？
等等等em13

喜鹊登录

原帖由 丁剑 于 2007-12-7 11:47 发表

- }" I) L: D! J% Z% m* t                               
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7 Q6 x, A$ R* Z关注现实意义，这是我的观点。如果你硬要以硬笔是艺术，那我觉得你本身就是被误导的其中一个！

: r# N3 T$ |) x7 N) k! A7 ^1 r只有“硬笔书法不是艺术”这一前提成立，你所说的“你本身就是被误导的其中一个”的结论才能成立。
8 P+ [5 g8 V6 ?问题的关键是你还没说服我认可你的这一前提，那么你的这一结论就更不能让人接受。
就好比现在，丁总版主提出“废止硬笔”，这么多人不同意，认为你被“硬笔不是书法”误导了一样。

丁剑

我没有说服你，那不完全是我的错。我记得一痴采访邱振中的时候，对于当下书坛对于理论研究成果的判断，邱振中先生不无愤慨地说：我真的怀疑整个书法界的阅读能力。
* f1 a  t7 C3 O, ]) V7 Y我觉得一篇文章表达的主旨是什么？如果不明确，那就是对作者的不尊重。
我并没有说不可以写钢笔字，你也可以用钢笔去临帖，你可以去用钢笔作各种你想做的尝试，但不能把游戏当作艺术，我看了一些关于硬笔书法的观点，首先我很怀疑那些硬笔理论，简直太浅薄了。所以我关注现实的层面。
( V! @! r" b# u1 D% Q+ T
6 Z+ K3 Y* |! W目前你对硬笔作为艺术的前景如何看？这很重要。我们不是来赌气。你觉得它大有希望吗？你觉得他的发展在哪里？
/ e" K2 A. ?3 H3 Q6 N我想回答这样的问题就要先提出这样的问题：硬笔的局限是什么？
$ h6 F8 _( P$ S2 u: M+ J无疑就是它作为工具的表现力的局限性，那么这种局限性就好像让一个矮子去跳高。我们不否认，他也许能跳的很高。但它能代表所有矮子吗？
  ]6 ^; v4 }6 \- q& h- `这还不是问题的关键。关键在于现实层面，教育的问题。让孩子们去学所谓硬笔书法。告诉他们那是艺术。
0 p# {1 s# y8 `
请问，在普及层面，哪一个儿童成为艺术家，硬笔现在的艺术性****尚不能有进展，何况儿童呢？但毛笔就不一样了，书法的少儿教育，在于基础，在于让孩子们掌握并养成习惯，感受毛笔的笔性，感受水墨的意趣。这是一个修养的过程。
; k7 W. B7 {9 O6 X
/ k7 C* s3 M" U1 |3 d我的观点不是要大家停止写钢笔字，而是告诉大家钢笔字不是艺术。当然你可以有你的坚持。
3 [& H  W! \' K; O# W
, z6 Z/ q9 F( ^6 w9 w# G% F. {2 o4 R中国文字之所以成为艺术的一个重要原因在于它的工具，毛笔、水墨的丰富表现力。西洋人发明了硬笔，为什么西洋人的书写不能成为艺术，这是很重要的原因。如果洋人一开始用毛笔，那肯定会有其他书协的艺术。

吴建军

讨论到这里要明确一些基本概念
硬笔书法是不是艺术?
接下来要问了,什么是艺术
4 \9 P% z8 f! _' y5 {! [2 `7 U5 M艺术有什么标准?
美的就一定是艺术么?
什么是艺术的美?
2 R; I0 e1 t, Z; A" S0 A3 M硬笔书法的根本是属性是什么,指向哪里?
等等,大家再想想,哈

吴建军

我在读邱访谈那个帖子时首先注意到了"阅读能力"四个字,
因为其他的在他的著述中都有了.
真的很赞赏邱先生谈到的书法界的阅读能力问题
% W: ~/ l( S" G# C% F9 H所以很多问题就说不清了.
想到第一届杏花杯电视书法大赛时,那些选手居然连小儿科问题都不会,
8 U/ {- ~/ }# ]8 H$ |! s$ r多么无奈,能指望他们读懂什么理论呢?
5 z$ ?3 ?" T( a5 O
等等等
我有个文章谈及此事了,曾与一鸟先生商碓了

喜鹊登录

原帖由 丁剑 于 2007-12-7 17:41 发表

                               
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我没有说服你，那不完全是我的错。我记得一痴采访邱振中的时候，对于当下书坛对于理论研究成果的判断，邱振中先生不无愤慨地说：我真的怀疑整个书法界的阅读能力。
  z, b3 Y* ]+ Z4 \% p* l  C我觉得一篇文章表达的主旨是什么？如果不明确 ...

1 Y$ P! g. Y' E1 w$ X* W, p丁版这段说得似乎有些道理。我快要被你打动了。
em2