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[原创] 为书法爱好者谈书法

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发表于 2008-6-12 10:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

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2007年以来为书法爱好者谈书法的片言断语摘录
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学书要开阔视野 不要划地为牢  Z4 R- g1 g  X/ ?( x. o# f* t
     我一向有个不成熟的观点,临帖,学习书法,不妨把各种风格的字都尝试一下,理由是,书法的笔意是表情达意的音符,它类似于音乐的曲谱,曲谱应该与所写的内容相吻合,或喜悦,或悲壮,或庄重,或深沉,或旷达,比如说我给人写幅婚联,心里高兴,字也喜气洋洋;我要给人家写幅挽联,某某人千古,我的心情立即沉重起来,下笔就露出一种悲哀。写长征诗与写“西风古道瘦马断肠人在天涯”不能是一个味。为人书牌匾“天下为公”,用颜体楷书方显庄重大气;为友写横幅“难得糊涂”,以行草为体才能趣味横生。我感觉书家是个演员,他随时要进入角色。我曾经拿几幅字给同道们看,他们认为不是出自一个人的手笔,我说都是我写的,他们不信。这正是我要的效果。; S+ \* ~) u8 W, c
     所以我以为,写字要运用形象思维,调动感情积累,而各种风格的书法作品,就给书家提供了想象的空间,有位大家告诉我,不要独临一家帖,历史上的高手大都兼擅,学会百家,自成大家。但这个目标何其难也!* ~: s& L5 d# Y- C3 g1 ]

& {2 s9 v* m, @& Y% ?
临帖是通往书法创作的不二法门 1 S& A" R9 b! }; w
   大量临写古今名家法书,是通往书法创作的不二法门。它要经历不参己意的对临、加深记忆的背临、融汇贯通的意临三个阶段,是个从入帖到出帖的过程。临的越多,体验越多,顿悟和灵感就接踵而至,从而发现并掌握书法本来就存在的客观规律性。这个规律性是古今书家不能不遵循的,是千古不能更易 的。临帖如存款,创作似花钱,存的少,囊中无所取,何以消费;临的少,笔下无根,必然竭泽而鱼,江郎才尽,何谈创作!当你对笔法驾轻就熟,将笔势烂熟于心,把笔意理解深透,想写那家就基本像那家的时候,搞起创作就会左右逢源,得心应手!% f) Y5 D- t5 {; ~- Q, [

# @1 k9 u/ I' v4 W7 B临帖也要树立精品意识   
: J  p1 [; ]# `8 w/ N- b( k3 y   临帖临得象样,也是作品,所以临帖也要树立精品意识。写完后能悬挂,供自己和别人欣赏,不至于弃之如敝屣。我临写的作品虽然不很象样,但很少废品,大部分流入社会,进入寻常百姓家。总之,要有一个认真的态度。
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! C% m9 g( \+ y' P    学书法要从其它艺术门类吸取营养   从书法中学书法,总是有限。艺术是相通的,要从文学、绘画、音乐、舞蹈,诗歌等其它艺术门类吸取营养,以开阔眼界,增强理解。要当书法家,首先要当政治家,学问家,学者,——虽然我什么家也不是。
9 I6 T8 ]+ k. \9 U2 g
: d8 a* }' {* V1 y; y; S! z     学习书法不能拿现代人书当样板,因为他们也是在学古人,经验有局限性;但在学习古人方面,像沈尹默、启功、沈鹏等现当代名家都积累了丰富的经验。我在大量临习古代法帖的同时,参照这些名家的用笔,可以探求到通向古代名家的途径。比如,我临启功书,体验到他的用笔出于二王和智永,并受怀素影响,线条中锋而匀称,骨肉停匀,劲健清丽,用写启功的感觉去写怀素,有立杆见影之效;再比如,我写沈尹默,他是现代学二王的大家,不仅有临池经验,在理论上也有真知灼见,后人评价他已经追到宋代。我从沈老的论书丛稿里读出了学习二王的窍门。总之,学现代人并不是拿他们当榜样,当样板,更不是最终的追求,最终的目标是要把古代名家的法帖啃透彻并加以应用,现代书家不过起个引导作用罢了,但现代书家的参考作用是不能低估的。另外,我临写现代人的一些书法作品,也是把它当为作品看待的,很少废品,大部分流入社会。窃以为,学书法,不能光闷着头学,也不能等学成手了再用,临习一些近当代书家的作品并对其扬弃改造,注入自己的东西,以新的风貌呈献给社会,给欣赏者带来愉悦,何乐而不为呢。
% |) y- n$ V8 h3 j2 p" w  在学习古代经典法帖的同时,参照学现代人书,二者不仅没有矛盾,而是对学习古代经典法帖是有极大帮助的。
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谈临帖的高级阶段 & W, O6 r0 P9 |& D; S; e: C
    临帖到了一定阶段,就不再是一般意义上的依样画葫芦。他凭借的是自己对原帖的理解,及其平时的理性积累,功力积累,感情积累,经验积累,学识积累。他临的是感觉和气息,是风神,是胆略,是境界。他只是把原帖当成了一个信号,他已经在吸收保留原贴符合审美定势的东西的同时,对个别败笔缺陷给于了改造,并注入了个人的审美追求和感情意识。临帖,即使临一个从未见过的生帖,对他来说已经不是件困难的事。他就如一个识谱的歌手,随便拿过一个歌谱,张嘴就能发出比较正确的声音来。因为他已基本掌握了放之诸体、诸帖而皆准的书法的普遍法则!
) I. O: A7 e5 M6 k8 [2 X; T0 y  就书法而言,每个时代都会产生书法的代表人物,像沈尹默、于右任、白焦、启功、欧阳中石等大家,他们师古不泥古,变古适今,已经树立了自己的书法面貌。从他们这些人身上学习些经验是完全必要的。我把这些大家当成我的朋友,每每临贴,脑海里就泛起他们的风采,好象就站在我身边,指导我学习。你的大家朋友越多,你吸取的养料越多,学起古代法帖来就更加游刃有余。
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学习书法要占有大量学习资料
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    学书法,如学生上学,要有课本,包括两方面,一是古代书论,二是原法书墨迹影印件,在理论上,你要啃透以至背诵十几篇经典书论,能说能演示;在诸多原帖上你能读出他的师承及用笔结字特点,试笔便与其吻合。持之以恒,就会月有所进,日有所进,甚至时有所进。% N" N! F# E& F
  不怕写不好,就怕不进步。
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让凝固音乐发声     # N- O7 l1 `4 U  w2 j% }
    书法与音乐相比,有惊人的相似,是凝固了的音乐,特别是草书,更具备这种特质。细读古代名家经典草书作品,你会发现,她里面有个主旋律,有高音符,中音符,低音符,有节奏,有休止符,有延长符,还有颤音符,还有抑扬顿挫及反复。不是这样吗?你看那些细如法丝的线条以及粗细对比强烈的线条不正是各种音节、音阶、音符交织而成的吗,嘎然而止的驻笔是休止符,笔断意连或连绵不断的是延长符,一笔行笔之间有微妙变化是颤音,一种笔致时有出现是反复。她就是一首歌,书法临习的责任,就是让她发出声音来!
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, \, \! }5 t* w* A学书断想
  w; j5 O3 N$ `7 s5 {- b学书先从楷入手2 e/ ]; c; W; W5 N$ U0 s
颜柳欧赵放眼前% h# w3 u+ y0 V0 C$ c
相互映照作对比
' ~5 v; }  ^: C9 o% F! ?, A共性个性仔细鉴
$ A' K8 M3 R: Y) N颜字宽博呈大气
" a) p& ?9 i# J) t, J提笔中含肩头圆
; f- e  K: y; p9 n1 @欧书方正出魏碑% Z+ X: |  ?: j- A* ^* C3 A
方笔外拓棱角显
6 N  L0 v4 `& L% ~柳体用笔融颜欧
! m% z. N8 k& i1 A方圆并用透刚健
( h2 w6 |) V8 K* o赵体楷书带行意
. D: Z$ s" M, u) w  {+ Q插花舞女展笑颜
3 C3 O7 |- D8 z: ^6 U4 X切莫独临一家帖
$ a  S. A8 O, Y; }6 a取来百家细把玩
/ v4 w9 Z9 J/ ~1 i, P# ]- b结字何如用笔难
) `% Z( r  i# |3 M2 v8 U执笔运腕最为先# V3 i- q8 f/ W8 x( E0 f4 K
五指齐力捏笔管. N, X. w. \( n' z( g
似有小物手中嵌
! G( V- }9 t) R; F, s' o) D指节外突成弓状# b1 y0 k3 S: e+ l, q9 X5 Y
掌心空虚容蛋卵% H2 G" ^6 m7 I8 o1 P9 A
五指齐力不动摇; G& z% e( I: b( Z! @! x7 a
且莫勾动和捻转' U8 h( _5 S+ I% d$ J
竖掌方能笔把正) o3 @) S) G6 u. M9 E1 l
平腕才能毫不弯
1 ?! V4 Y9 Y. n0 S4 |" ]7 C. O- w- l抬肘便觉力下沉
2 {% U6 Z' Q( _, D& ~+ G. O纵横牵制靠松肩  E& e! V0 O# G
肩头松动不紧结; I9 r' J+ J2 d6 \% K
晃动恰如荡秋千
+ l/ ]0 t" R, Y6 }运笔全靠腕出力
3 r7 F4 V# t7 s. O5 V全臂力气注笔尖
5 S: \2 O* H' D$ p5 o! d万毫齐力平铺纸
$ m6 W! B! P% m莫把笔毫揉一团
" i; k8 }( w+ O9 P9 D, y5 K% P8 E笔毫圆周分八面
/ ?+ r+ E6 x; z$ x- }: p形同米字垫下边1 \! I9 I0 F' ^) s
假想笔毫用刀剪
! i, y* {7 K3 D断面触纸是圆圈
/ [3 r. A! U( e$ B锋尖深藏不外露
2 v$ ?" E! _. ~. h. a1 G  F, J仿佛秃笔手中掂1 J* n( |5 k6 d& w
笔落好似拍皮球: b$ R1 Q3 u/ g
触纸即刻向上弹! T* B' u' A" A
按中提 提中按
8 ?6 e. q" U9 b笔杆起倒往又返
7 m! h+ G& N- a/ R8 |转折即同笔另起- j" U4 W1 C" i# S; @1 b
换法莫把意切断4 G9 V  x5 h( ]! J+ F; A
触纸笔面频变换5 f- |6 z- u* s/ M# w+ ?
八面出锋不停闲 7 y6 p& G- k. O6 z% |& `
楷书点画各独立.
, W  B9 J* T6 M$ o& b) B3 p内中自有笔势连
) A% O9 D* Q* d0 e" V* b! P: x7 I永字八法要勤练) z1 k4 V, U. v4 n9 H. Z- o
备于万字开眉眼
/ Y2 q2 |. u! z$ W/ |  q* \7 r一点为侧笔忌平* p% c6 O% j% J7 O$ b, i
横画曰勒如撑船) u0 D7 q0 g  q
竖笔为努似勒马
0 B. u" A/ P2 d* ^9 U- K0 F挑笔为勾踢脚尖$ I  {# [& w4 I4 f
左上为策鞭扬起. [+ A$ E8 K; n" d2 _% S
左下为掠舞翩翩; }3 q7 Q2 E+ h0 ~; E0 R
右上为啄鸟沾食
4 J! `9 |7 F. C* Y: H7 A$ n! ^( q5 q右下为碟折过三
/ j, X0 |' I1 ?* N: _7 k6 g: g八种点画组合字
9 K9 W% r' X1 Y. m5 l4 f1 U从头至尾一筋穿& f8 W& L8 h% {  |+ q" m0 l
提起笔迹映日看
9 E2 D' q, y3 O3 O1 i0 @一道浓墨居中间( P' g$ |+ }2 Y* }8 r* C. g. X3 n
谈笔画与笔势的关系    
; l6 D5 A- u* H# C4 K    各种书体都有其基本笔画的写法要求,但当这些基本笔画孤立起来还没有组成字的时候,还是没有生命的;只有将这些笔画在笔势的牵引下领进字的家族,成为字的一个组成部件,它原来的样子发生了变易,让它们之间遥相呼应,顾盼生情,生命的律动才在它们身上表现出来。所以,学习基本笔画不能孤立的练习,要把它放在特定的笔势中考察它的神态。否则,笔画就成了僵硬的、互不相干的墨迹。
, P* U! W) i2 r+ {1 D& v   笔势是产生笔意的先决条件。
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. P/ g( d8 ~" |4 H) p9 N% ^" q% [谈意临作品中的个人烙印  
% {  S) X. h' V6 l4 g3 G   世界上没有两片相同的绿树叶,正如一百个读者会有一百个“哈姆莱特”。面对同一法帖,由于临写者的审美定势、艺术修养,感情积累,涉世阅历等方面千差万别,所以就不可避免地在临写过程中打上自己的烙印。有同道以为意临就要惟妙惟肖,不参己意,我则认为一是不可能,二是没必要。意临是以我为主的一种临习,其主要特点是抓住一点不及其余,它已通过临写者的改造形成了新的艺术整体风貌,与原范本拉开了距离。在一定意义上而言,可以说是临习者的创作了。翻开古今名家大量的临作细细对照,证明了这是一条客观真理。: w6 j0 g3 l- q, b+ M1 C% |5 u2 K+ G

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 楼主| 发表于 2008-6-12 10:26 | 显示全部楼层
说“风格”  
; E) F3 Z- a3 w9 A9 G; A   不少同道建议我要建立自己独特的书法风格,要与众不同。对此,我百思不得其解。我曾看到不少书家甚至大家自以为风格独特,所写的作品,不论是什么文字,全都一个味。美其名曰风格,其实是习气,有的甚至是出洋相或哗众取宠。窃以为,写字应老实,所写的字,应该符合大多数人的审美定势和欣赏习惯;不同的文字内容还应有不同的外在风貌。
9 A1 D" R* ?8 O% R9 |# M$ H5 {   风格不是故意追求的,更不是矫柔造作,故弄玄虚,是书家气质、修养、学识、情感、性格的自然反映。
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1 S+ ~. b" L# E6 ?4 f; l$ d7 k2 |; |
接球与发笔
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    回想青年时代打乒乓球接对方来球,要在瞬间作出判断,并根据其来球力量的强弱、上旋、下旋、高低、正侧,采取相应的回击方式,或挡,或推,或抽,或压,或仰,或削,球拍随己左右不停,上下翻飞不止。书法用笔亦然。临帖要判断其下笔处,或正,或侧,或藏,或露,或转,或折,或方,或圆,或提,或按,或抽,或撑,或顺,或逆,以采取相应的发笔角度和动作,腕随己左右不停,笔自起自倒不止。故用笔不能平拖,平拖就没深浅轻重,就没表情意趣。
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( B3 D& H; K( K7 A$ U3 y# z3 C用笔# o& p; w/ X# E" R
   假想用剪子把笔毫拦腰剪断了,笔肚成了个“横断面”圆圈。圆圈压在线条上移动,圆圈正中有个黑点,那是主毫,黑点周围,密密麻麻地包着些小黑点,那是副毫。大黑点是锥子,小黑点是针,它们都垂直插进纸里。圆圈沿着线条在移动,并根据线条粗细有时大有时小,还不断的转动,以确保哪个黑点始终走在线条的中线上。咦,真奇妙啊!
7 a$ l3 \) n- x, M# F) h

3 Q! {2 S, M8 n) o/ I: W  锥子插进沙里,不能“哧”地一下子划过去,那样沟就填平了,要小心翼翼地左右动荡着划,这样才能让沙粒在沟两边稳固下来,边廓有毛刺,还有波纹。书法用笔同理。
; P9 ]9 i# @9 E1 b2 l. y0 J7 k7 p
“屋漏痕”是中锋用笔的比喻。是说雨水从屋檐根缓缓流下来,因墙上有灰尘,水珠要克服灰尘给它的阻力,就一股一股地下沉,于是就在墙上留下了清晰的痕迹。这个现象启发了古代书家的灵感,就拿它来比喻中锋。+ v( S7 I" X) i, W, `& I( T! y

6 V, Z1 n, t& B$ @2 S8 x9 O学习书法要善于把自己带入角色  9 B) Z$ X; C8 U; y& h) D
    书家临习碑帖总爱写 与自己的气质及审美倾向相一致的东西,与自己的爱好不合的就很难 进入角色,这在学习渠道上就有了局限。所以书家要学会变换自己的身份,善于把自己置身于与个人喜好不一样的时空和状态,做另一种书家,写另一种线条。比如,你本来不是和尚道士,可你要临习他们的法帖,此刻,你就把自己当成和尚道士,进入他们的内心,窥探他们的灵魂。不仅如此,你还要设身处地、身临其境般地进入所写文字内容的规定氛围,调动感官,酝酿情绪,写完了以后还迟迟不能从里面走回来。
8 z$ U: C" S4 r( B# W+ w- Q4 m    让夫人和儿女们看我的草书临作《梓人传》,都说不是我写的,说我写不这么好,我也纳闷,后来我明白了,看的时候是我,写的时候我是饶介。

. c/ Y; H6 F: P7 t2 Y. K
+ u7 F7 Z/ M+ B; e; J) a' v  a8 h说“笔意”
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    不论临帖还是创作,脑海里一定要树立“笔意”这个概念。它包括12个字,即“平、直、均、密、锋、力、轻、决、补、损、称、巧”。不仅要树立,还要自觉地在笔下表现出来。1 k7 ]$ u7 z* N+ p
  怎样表现呢?( e0 i6 X& n4 ^. L0 F& D* x
  写“横”(就是“平”)的时侯要有起伏,起带有纵的意味,伏则依然回到横的走向中,要不断的一纵一横的行笔,这样形成的横,就会“纵横有象”,呈现出鱼鳞、阵云的鲜活意味。正所谓“一画之间,变起伏于锋杪。”( I0 K7 X% i/ X9 F  f3 W  y
  写“纵”(就是“直、竖”)时不要写得太直,直则缺少力度,要张弛有致,一纵一勒的行驶笔毫,纵是放松些,勒是收紧些,这样写出的竖,就在不直中达到了直的效果。& Z- }6 ^1 \; x  [
“均”就是笔画之间的空隙,古人有“间不容光”之说,意思是指点画与点画之间的空间距离要在不均中达到均的效果,各得其所,连一点光亮都插不进去。此稳准地步,非积功纯熟才能达到。6 _4 c6 l9 A, T4 i8 c8 r4 V4 v
“密”就是特指点画与点画相衔接的地方,两画连接,既要连得住,又要脱得开,必须以用力较实的“筑锋”把笔画“焊接”起来,不让它们疏松。感觉似断实连,似连实断。
/ W0 B3 q) o. M: p: K  ~“锋”就是笔画的末尾,即收笔处,要用锋收笔,力求劲健,不能拖沓。
5 o( `8 Y: G3 |& H! m0 z/ W“力”就是指字的骨体、骨力。要想字有骨力,要善于用“微带侧式”举动轻快的动作行笔。
" T- K$ u! R; D& Q  V“轻”指字的曲折处,强调要在勾笔转角的地方,把笔锋提得站起来但不离纸面,然后在按笔的一瞬间使笔锋由左向右再折而下行,这时触纸笔面也变换了。此为折锋,折则有力。正所谓“转笔宜左右回顾,不使节目孤露”,只有“轻”才能不露痕迹。
. K2 O: M$ S) @& b- ^, h  “决”特指撇笔(即掠笔)的牵制,须用“挫锋”,即按笔后稍提,微离按处,再折而往左下撇出,主张险峻,行笔略轻而快,不迟疑,决然走笔。
, {. D1 |) b' I“补”就是指对字的结构点画一旦出现不当不足的地方,就临时以别的点画在一旁进行“补救”。其难度在“不足”不好预料,旁救又不能提前预计,关键是平常学习各种法书时,细心观察,心中有底,才能即兴给予正确补救。# j& l& l3 [' m
“损”指笔不到意到,正所谓“笔短趣长,意气有余,画若不足,”对笔画合宜的减损,必是意足的点画,只有经过一番苦练,疾涩兼用,纵收自如,才能做得到。
* N1 h( Q" @/ [) r7 J“巧”就是对字的布置,主张下笔前预先想好字形的安排,要在平稳的基础上求其变化,“意外生体,另有异势”。
; b, A; [# J9 e  S6 ^“称”指字的大小,主张大小相称,大字要紧凑,小字应宽展,使之“兼令茂密”。8 \# V/ V* m) U; A- t8 R
    这十二个字,建议大家要烂熟于心,不仅会背诵,能讲解,还要能演示出来。坚持练下去,就会提高书艺水平。( n' [: p4 U/ W. F) M" P
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 楼主| 发表于 2008-6-12 11:14 | 显示全部楼层
为笔下的文字放歌8 N/ N& |+ }- e$ S6 v
8 P8 \" n: @7 [' `, Q3 a8 r. {% I
     文字内容是歌词,笔势笔意是曲谱。书法创作,就是给所写的内容谱曲。要给作品定个基调,一点成一字之规,一字成终篇之准。文字不同,格调有别,形象思维,情感宣泄。书写长征诗应豪放宏伟,气势磅礴,令人振奋;书写”空山新雨后”应轻松自然,静谧优雅,让人愉悦。装古代名家于胸中,置诸家碑帖于案面,精心选择,扑捉主调,参以情感,振迅天真,一气呵成。& c4 s; \0 Y5 t
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[ 本帖最后由 戴永涛 于 2008-6-18 22:41 编辑 ]
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发表于 2008-6-12 16:42 | 显示全部楼层
感谢先生将多年书法心得无私地向后来者传授.
% R1 @- c% B) D) y# h3 ]* A+ c为先生拳拳之心深受感动,在下有礼了!!!
2 n1 _' m$ o# @" {# D+ Q) E, Y
但愿公社高人多向先生学习,视培养新人为已任,视弘扬书法为正道!
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发表于 2008-6-12 16:44 | 显示全部楼层
感谢先生将多年书法心得无私地向后来者传授.5 v. ~7 ~. C. v: b
为先生拳拳之心深受感动,在下有礼了!!!
0 f: t& U  u2 w" K
. J$ D7 N* Y  Q3 m% X) g6 R) N但愿公社高人多向先生学习,视培养新人为已任,视弘扬书法为正道!
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 楼主| 发表于 2008-6-12 17:07 | 显示全部楼层
原帖由 静乐舍人 于 2008-6-12 16:44 发表 % ]1 k4 U# z2 |# n
感谢先生将多年书法心得无私地向后来者传授.
8 x+ T$ Z) j4 f% g* m为先生拳拳之心深受感动,在下有礼了!!!  d, C; ?! b( I! }7 `

3 Z! r6 O# |. l/ N) w但愿公社高人多向先生学习,视培养新人为已任,视弘扬书法为正道!

6 ~7 F; `% S/ |0 t3 {) e# G# k如老夫一孔之见能对初学书法的朋友有所裨益,我愿足矣。谢谢!% i2 C5 {( n: v
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发表于 2008-6-12 18:48 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2008-6-12 18:57 | 显示全部楼层
原帖由 松辽一叟 于 2008-6-12 18:48 发表
6 V) U* Q) Z" O" Z& r: m# nem1 em1 em1 em1 em1 em1 em1 em1
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发表于 2008-6-12 19:12 | 显示全部楼层
em1 em1
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 楼主| 发表于 2008-6-12 19:30 | 显示全部楼层
原帖由 逸墨斋 于 2008-6-12 19:12 发表
! H* u' R0 g" n* b3 Rem1 em1

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