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嵌名联就是在联中嵌入特定的文字,用途广泛。嵌名联可以嵌人名、地名、物名,或者其它任何指定的文字,以显示对联的专一和独特,其中以人名入嵌最为常见。
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3 g" R" Q7 Q7 {% N& y嵌名联用于题赠,更显得直观、独到、亲切,因而常被采用。题赠嵌名联的立意,以恭维、祝福、颂扬为主基调。6 [+ ?% E8 I' o# M2 E
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一、嵌名联的“格”
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# |! b' F8 Z* I( a7 K: D根据嵌字的位置,嵌名联有许多“格”,格的名称五花八门。如嵌入第一字称“凤顶格”,嵌入第二字称“燕颌格”,嵌入第三字称“鸢肩格”……,上联嵌首字,下联嵌尾字称“魁斗格”,上联嵌尾字,下联嵌首字称“蝉联格”,随意嵌入称“碎锦格”,等等。其实,从对联的角度讲,最重要的莫过于对称。因为对联的内在美就是对称和谐。不论上联嵌入的字取什么位置,下联嵌入的位置最好相同,至少取对称位置。所谓的“碎锦格”,就是随意乱嵌,没有体现对联的对称和谐,实不可取。
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2 Q* J9 y9 r { [1 ], K/ ^嵌名联以嵌入两个字为常见,当两个字词性相同,平仄相反时,可以在任何相同的位置嵌入。如果词性相同,平仄也相同,一般只能在“一、三、五”的相同位置嵌入。如果两个字词性相异,一般只能错位嵌入,而上下联嵌字位置必须保持对称平衡。如上联嵌第一字,下联嵌末尾第一字;上联嵌第二字,下联嵌末尾第二字;上联嵌第三字,下联嵌末尾第三字,等等。
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嵌名联贵在专一,必须紧扣撰联对象的人和事,切忌写成“通用”型。可惜,“通用”嵌名联比比皆是,虽然嵌了“字”,但实际没有嵌入“名”。例如刘少奇嵌名联:“少蕴高才心志远;老传美德绩勋奇”。刘少奇是共和国主席,有大辉煌,有大苦难,岂能如此平淡?相反,此联对一般老人倒十分通用。又如贺龙嵌名联:“凤舞九洲民庆贺;龙腾四海众欢歌”。贺龙晚年惨遭迫害,含恨人间,何来“欢歌”?这副对联很像“龙”年春联。再如***嵌名联:“一马当先辞旧岁贺;三羊开泰荡清波”。这副对联也与***其人毫不相干,更像一副通用春联了。类似例子举不胜举。
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5 _- f+ z0 |! j4 y 写嵌名联的难度相对要高,除了必须符合一般对联的格律外,还要嵌入指定文字,对撰联者的才学技艺是一个考验。那么,撰写嵌名联有些什么思路可以借鉴呢?下面就根据本人的创作实践,用实际例子作些概括。
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: M i6 X; L ~- v1 {& Q 二、嵌名联在“字”上做文章
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字,就是嵌入的字。根据被嵌的字进行渲染,适当配以吉祥、祝福、赞扬、恭维之类的句子,嵌名联也就完成了。根据“字”撰写嵌名联,优点是不需要做深入的考证和推敲的功夫,方便易得,信手拈来,一般用于急就章。缺点是就“字”写联,针对性较差,容易流于平淡。因为与受赠人关系不大,弄不好就成了“通用型”。6 U- d8 A* v) z" ?) A; \
; F; _& s- D" B% W4 I3 }如郭沫若嵌毛泽东名联:
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1 N! N+ g; I0 O: E& O3 \ 泽色绘成新世界;
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东风吹复旧山河。
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如郭沫若赠张重肩联: O/ Y- A- d0 A) P" K5 e" J6 x
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道义能担肩似铁;8 k6 |+ y! M2 A! a( V
1 n4 {7 g3 v% t- { 精神不动重如山。
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如蔡锷赠小凤仙联:
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3 d0 P6 E3 |/ P# v 此地之凤毛麟角;2 C% e+ ~2 W9 J$ T1 |) Y Q/ a
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其人如仙露明珠。
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如本人嵌田祥年名联:
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祥生和顺无千虑;: Q% U2 b0 N A
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年遇丰盈满万钟。
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如本人嵌钟兴群名联:
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: z# {: i4 x# \3 l* H3 O1 [! A 兴邦承伟略;+ y/ F: F7 w8 f" f! E- f: t
8 [& \" k) o, y! H 富国赖贤群。' c6 V. d6 ]; O e# _# W
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这些对联,不能说不好,但总觉得泛泛而谈,似乎换一个人(换一个姓)也可通用。
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8 `" K# H6 {7 d- D 三、嵌名联在“事”上做文章
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为了避免嵌名联泛泛的弊端,增加针对性,必须联系嵌名对象的实际情况,如职业、事业、性格、爱好、年龄等。
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5 e& ^8 p0 D# Q; \! @* X如文天祥联
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天盈正气,抗元披赤胆;
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' T! _: q: i+ O5 t. r( m& n祥绕青霭,保宋尽忠心。: E( e" V" j- `% o0 a
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如叶剑英联3 ~$ c: M& v }' _/ ]! B) A2 `( u
n2 O: c+ [! M8 w' H& k% o剑胆琴心,智擒四害称元帅;' w- [: u) m4 E. W V/ \* \4 k
2 f b" ]* J/ l( ], F% R英名伟绩,勇荐一公现精神。
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如孙中山联& y0 R- J- M8 @ R8 l5 V
$ ~+ `5 c$ F0 c @中华光兴,丹心点亮辛年火;
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山河焕彩,巨擘推翻旧帝君。6 P6 o# t" Q* O
- }: Z: b" [+ d以上三联,分别突出了文天祥、叶剑英、孙中山的身份和成就,指向专一,他人不能雷同。% a5 s5 J6 ]- d) m) @# b
; A' H; n, E! k* @6 l+ u8 \ 再如本人嵌钟兴群名联- [2 z0 c% E x5 l) K
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钟兴群先生长期从事诗词义务教学,对普及传统文化作出了有益的贡献,因而有联:
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0 d7 r! Q' Y4 a6 p5 V! w 裁桃护李,生而有兴;
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论道评经,卓尔不群。2 {7 v- t/ v3 a+ t; r8 x; d
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又如本人撰文天祥纪念馆“文光杯”征联,每句皆分嵌“文光”二字,又紧扣文天祥的事绩特征。
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百代文宗:文能载道,文采风流,文子文孙,文略武韬称百代;2 _3 U/ \ z6 Y& j4 y/ [
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千秋光照:光可鉴人,光明正大,光先光后,光风霁月耀千秋。5 D# h) v& d8 ?* d Z0 N7 B6 V# ^
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(文天祥虽一介书生,在民族存亡之际,捐家资,舍生死,率众抗敌,屡传捷报,可见文略武韬齐备矣。)
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; {' P2 @/ n4 ?" V+ G- d 4 T' e7 z5 s0 s: I; y
, B7 Y) M9 W, W" ?' v% v: p 四、嵌名联在“典”上做文章$ E" @4 {/ r9 Y5 E9 |
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z$ L; [: v3 A" d用典是一个广义的概念,本文诸节讲的都是用典。本节着重讲在“字”上用典。在“字”上用典,就是言必有据,辞必据典,使对联多一份深沉,多一层思考,多一点蕴涵。
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) C- H3 q' V4 p9 a; \! `如清末秀才许经明为明诚学校题联:
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诚者成也,校者教也;2 X0 }& `/ c( `: b0 ^2 Y, H" k- E
- v6 f5 e4 p2 M) d5 o3 Z9 f5 N 明以辩之,学以聚之。 f: {9 H1 c! ^
1 \+ ^9 d: Y( r0 ~& n: M上句“诚者成也”,出自《礼记》,原文为“诚者,自成也”,删去一个“自”字。 “校者教之”出自《史记·儒林传》正文。下句“明以辩之”,出自《礼记·中庸》原句为“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃诚之”,在明辩之句中加一“以”字。“学以聚之”语出《易经·乾卦》:君子“学以聚之”。2 K2 Y6 C2 l# i$ D P/ C
! Y5 E z+ s9 X& W$ { G- r 如本人题赵英敏嵌名联:. p( o1 \4 U0 M" z' h4 c6 J
3 E6 X9 R" c3 X2 `; j& t 英才淑质尊时辈;" C0 }) z' g+ \
& r E9 o8 x" U 敏事诤言冠群伦。3 l. i% g! _7 T: [, h
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英才:句出《后汉书·祢衡传》:“字正平,淑质贞亮,英才卓砾。”
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; ?5 i1 Z$ r6 {% M9 e 敏事:句出《论语·学而》:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言。”4 B, ~: V3 L2 m7 w G
7 ]' K# x1 U$ z9 j 如本人题郭增义嵌名联:* E8 q: t2 C( u( l
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增华世事,精诚有应;# g# S, N2 p% C. Y" f
' E$ o1 o7 \% B$ |! _4 ~: I 义薄云天,意气可为。5 m# `0 t5 {9 i
0 K: s# m8 ]8 o0 _9 w “增华”:使事情更加完善美好。句出南朝梁·萧统《文选序》:“盖踵其事而增华,变其本而加厉。物既有之,文亦宜然。”3 h' K0 H" f) f6 C) @) r
6 u0 ^% F; P7 m8 B& ~“义薄云天”:正义之气直上云霄。
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如翟功印题朱善清联- w8 G7 X( m1 u/ t. ~# { K
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善人同处,日闻嘉训;5 Q( e0 Z6 T' H& s3 {+ s) c& ~! ^
( O! e" A* p9 |7 V8 d' T! x 清景不失,自有妙吟。
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上句出自南宋范哗《后汉书爰延传》:“善人同处,则日闻嘉训;恶人从游,则日生邪情”。下句出自苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》:“作诗火急追亡逋,清景一失后难摹”。
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! ~. E) |$ h! _+ _" G 如翟功印题陈树德联
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树高鸟宿;) ?) m4 B2 d$ ?# \" x$ O3 i
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德后士趋。, [+ ]1 i( ]" n: ?- h
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