学书者要先学会敬字

火木子

联想到《弟子规》的几句，似足矣。
“
4 Q! \! ^2 C& [" E+ E6 @房室清　墙壁净　几案洁　笔砚正
7 k' d' U6 E  F0 v墨磨偏　心不端　字不敬　心先病
列典籍　有定处　读看毕　还原处
虽有急　卷束齐　有缺坏　就补之
+ Z, e; n" J! b, f4 a”

走走看看

有人的书不大看不大用就是很注意防灰弹尘总是平平整整干干净净     有人的书天天用天天翻无暇整理修补残残破破乱乱哄哄          不知谁比谁更敬字em4

火木子

12楼走走看看所言，我觉得走到极端了。em6

举一反三，em4， 如果大家天天穿衣服也懒得脱，更不用去洗，是敬衣服还是糟蹋衣服，是敬衣服还是敬自己呢？

火木子

补充一下，

; C$ a: T8 k9 x3 D9 s7 X: Q7 z  E“书不大看不大用就是很注意防灰弹尘总是平平整整干干净净”
8 ^% p& `/ u2 q" U, z) i说明这个人是清洁工而不是读书人。
' T% @7 {4 v: Y  e. r3 n+ G$ s
“有人的书天天用天天翻无暇整理修补残残破破乱乱哄哄”
不足取。现代人虽然买本书不是很贵，但也别这样糟蹋啊。节约型社会嘛。
7 A* `4 @8 l4 \" K' \当然，也很可能所看得这些书对该读者来说，没啥价值，不值得尊敬。

我觉得，敬字，在于对文字以及文字所表达的内容的尊敬。
0 t+ K  O4 M' V+ V文字的创造不易；而文以载道，更不易。
古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。此好书也！黄金、碧玉，自当宝而赏之。

走走看看

假如我是那个孩子　　也会把书拿来玩　　那里面的字对他来说什么意义也没有　　　而拿来玩倒可以益智　　　不是我极端　　　　是就事论事　　不识字何谈敬字　　　不懂字又何谈敬字　　　敬这个字是在理解和消化的前提下才能谈的　　和一个不识字的小孩子谈敬字就是不看对象了　　他也不能明白　　倒是那位奶奶既然知道书不能让人糟蹋为什么不放在安全的地方保护好　　乱放在孩子能拿到的地方呢　　这就是明白人不明白了　

3 ]' B9 q1 ?" V4 p- K/ H
我的意思是说字不是对每个人有意义的　　　那丑字丑书楼主要不要敬呢　em4 　　
( R! ^: D& k9 b3 U5 m
1 {+ u' |6 S- y+ ~- s4 H3 R
　　　言归正传　　心中有它　　敬　　　心中无他　　　不敬　　　
$ T5 H8 u$ f$ D4 H. c　　　

火木子

原帖由 走走看看 于 2007-5-7 11:50 发表

                               
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纸上的字的价值在于他所传达给我们的思想与知识       只要你不别人的传达给我们的思想与知识去擦屁股就行         精神传达到心里了      那张纸就随你擦什么了         好象文革时有人因为那印有毛泽东相片的书垫坐发现后被判刑的         em8       现在还要搞不

  ]* Q+ G" Q  j: }第一句，赞同，最后两句基本同意。
& o( q# y- ~6 a( S3 A* f, G' V
2 v- V* ^4 c3 l/ R2 q中间几句，看了怕怕。有实用之精神，但也有过滥处。
$ e4 G/ O- m" p4 u如果当你的老师，把本事全交给你了，是不是就可以把老师拿去“擦什么了”？em20
& l2 Z3 F" {; |一本好书、一段妙语、一页好字......自己明白了，就一扔了事。往往，人都变成白骨，而书还在。
! J* w- ?$ a. @1 y若人人都不敬，则恐书同人灭。

火木子

原帖由 走走看看 于 2007-5-7 14:54 发表

                               
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% p2 c& a! U! X8 |4 Z...那丑字丑书楼主要不要敬呢 ...

* m( I* B2 }) _2 ?0 @你要教育那个写丑字丑书的人，是他不敬！
人人都能敬，写丑字丑书的人是不是就很少了呢？

走走看看

em4 　　　那什么丑什么是美呢　　　　好象个人有个人的见解哦　　　那本书该不该保护就要看他在我心中每不没了　我那能教育别人要和我一样标准来判断美丑啊　　我应该这样吗　　

走走看看

首先你没有资格要求别人和你有一样的审美观
其次你没有能力证明自己的审美观是最正确的
最后你没有权利要求人们不敬你认为丑而别人认为美的字

就象别人也没有这样的资格能力和权利对你一样　　

走走看看

em4 　　　　　　　　　　　　　

; }$ T' i! Z+ ?% o　　　爱真的是自私的　　　　敬也真的是自私的　　　　
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