[讨论]老生常谈：学书法一定先学楷书吗？

灌水圣

[ADMINOPE=纪伟|灌水圣|奖励积分 2|.|1132839301]刚学书法，从何入手？
2 S! v* {  U1 a% W" _这是一个老生常谈的问题，却又有众多分歧。
不仅是对初学者，对书法老手而言也迷惑不已！
5 e  N4 d4 J. R--------------------------------------------------------------------------------
以下是采录的部分观点：
[观点一]：关于初学书法先学何字体的问题。初学者先学何体，书法专业报刊多有论述，有持先学楷书论者，有持先学隶书论者，等等。愚以为初学无定论，初学何体，均可终其之力而为之，最终取得成功。真草隶篆行五者高可比肩，并无孰轻孰重之别，不须厚此薄彼，从任何一体入手均可步入书法殿堂直窥书法真奥，然后兼学他体，达到兼收并蓄。西方学习绘画者对人体结构的认识均受到严格的训练，学生作人体画，即使从手指或脚指画起，均能上溯至整个人体而达到作品的完美无缺。是以初学字体无定论，随个人喜好而定，大可不必犹豫疑惑，前瞻后顾，按照选定的路走下去没有错的，只有下不起的决心，没有达不到的目标是也。
[观点二]：凡学书法的人，必先学楷书；凡学楷书的人，必选学欧、颜、柳、赵四体，而四体楷书的代表作是：欧阳询书《九成宫》，颜真卿书《多宝塔》，柳公权书《玄秘塔》，越孟俯书《寿春堂》。
[观点三]：隶书。隶书它晚于篆书，而早于草书和楷书，它以古朴为美。学习 隶书对书法会有更深的认识，它可以承前启后，起着桥梁的作用，上追可 以写篆，下行可以写草和揩，是搞书法的必走之路。隶书博大精深，千碑 千面，是中国哲学的体现，就此一项就可使你玩味终生。
[小结]：[二]是较为传统的观点，它影响了很多学书青年。但是遭受非议也最多。[三]不断得到公众得认同，和[二]有得一拼。[一]还能派生出其他许多观点，比如可以先从行书入手，从草书入手，从篆书入手，凭喜好入手等等观点。
[疑问]：最近看了“天生书呆子”发的《神奇米狗》，说“米狗”没怎么学楷书，直接从行书入手，也练出了颇具水准的行书书法。我想，如果初学者不顾自己实际情况，照搬照抄，恐怕风险不小哇！比如：叫一个没有或者欠缺硬笔楷书功底的孩童直接从软笔行书入手，恐事半功倍。
    然而，我们反思下，米狗之所以能直接从行书入手，不也正是因为他有硬笔书法的基础么？再看看古代，在楷书还没有形成气候前，那些书家幼年时候学习的，又是什么书体？不太可能是从小就开始学草书吧？
$ q+ b$ `+ Y* y9 o[我的思考]：单从各种书体“产生、发展、成熟”的时间表上，来寻找初学者应该学什么书体的做法是不是还不太全面？不太妥当？结合人“出生、成长、成熟”各个阶段适合学习的书体来考虑，或许我们能得到更多启示。
大家的看法是？ :em46:  :em45:

纪伟

篆隶楷都可做为入门的字体

灌水圣

下面引用由纪伟在 2005/11/24 09:33pm 发表的内容：
1 G  x7 B6 A. w: K  t( V6 j9 _* R4 t* s篆隶楷都可做为入门的字体

斑竹先生是学什么入的门？
我是学欧体入门的。

纪伟

我先写的隶书.

灌水圣

下面引用由纪伟在 2005/11/25 07:31pm 发表的内容：
3 N, `. P) @# T/ v9 |我先写的隶书.

我如果早知道
我也就练隶书了!!

nishishui

社会是发展的，人是进步的，从楷书入手是因为楷书至赵孟頫时代已经具备了完整的体系，所以之后的先贤就劝诫学人从楷书入手。
实际上学习书法还是从楷书入手更为妥当，特别当今浮躁的经济社会中，学楷书可以静心，学习楷书字体如同做人一样，求取其“工整”等等的原则……
予以为：学篆有点死气沉沉，学隶容易僵化，学草学行容易漂浮、油滑，学金石更不是初学的方便途径，所以楷书不失为学习书法、进而艺术的捷径！

灌水圣

下面引用由nishishui在 2005/11/25 08:18pm 发表的内容：
0 S; O) a# x& v. ~( M, _社会是发展的，人是进步的，从楷书入手是因为楷书至赵孟頫时代已经具备了完整的体系，所以之后的先贤就劝诫学人从楷书入手。
实际上学习书法还是从楷书入手更为妥当，特别当今浮躁的经济社会中，学楷书可以静心　...

谢谢你的回答，非常感谢
8 v1 b* S  N. }: \看得出来，你发言是很认真的
1 K" @; C3 S, @! b, H有思考，有见解
& V7 y, ?+ `: P" q8 n9 D' f' _非常感谢！！
; j2 k3 t7 w* R4 O* L) h在你的言谈中又增加了先学楷书的理由
呵呵
9 Q; A% m5 M7 H* \$ J我们多等等
. r  Z9 V5 y" ]+ M. }! R3 E9 s4 x看看持其他观点的人是怎么想的 :em43:

林荫下

[ADMINOPE=纪伟|林荫下|奖励积分 4|.|1133098721][这个贴子最后由林荫下在 2005/11/27 09:49pm 第 1 次编辑]
/ h1 f2 Y2 W, `  k
这个问题,主题是好的,有学术研究的味道.
. q; ?& W: v; O$ J7 F, H后来的具体问题,没有意义.
本来,这个问题像陈景润研究一加一等于几.没有应用方面的意义.
我说一句废话:学什么书体入门不重要,关键是教材.从入门到提高有一个整体的思路.学生低头走路,老师要掌握方向.
所谓整体思路就是一个系统,其中的了系统,最好能够独立,有一定的可拆散性.方便老师根据不同的学生、不同的教学要求进行调整。
邱振中的教材，我以为有继往开来的地位。当然它不是最高的东西。我们教育孩子或者其它年龄的初学者，都可以参照它的方法。我说的是参照，基本上《中国书法的167个练习》是不适合初学者的，即使在老师的指导下。
2 P0 ]" k) A1 {% t: O  u但是，再强调一下，它的方法论，可以借鉴。[br][br][color=#990000]-=-=-=-=- 以下内容由 林荫下 在 2005年11月26日 11:10am 时添加 -=-=-=-=-
9 g2 {& z! [3 K楼主语气夸张，如江湖口吻。

灌水圣

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
本来,这个问题像陈景润研究一加一等于几.没有应用方面的意义.
; N' H8 S- B( p9 O我说一句废话:学什么书体入门不重要,关键是教材.从入门到提高有一个整体的思路.学生低头走路,老师要掌握方向.
5 W- G' H$ ^) F5 {: w& Q$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
这俩句话,我都不认可
  k0 l/ z/ L8 i3 b- N4 ~陈的研究有应用意义
% T0 H6 c4 w! b6 Z# p5 z" {/ V只不过属于基础理论研究
不能马上投产
# E# G. y$ y! @* [+ Q0 T' W见实效
学书法从什么书体入手
我个人感觉非常重要
特别是初学的人
现在教材是很多
但是每个人要根据自己的爱好
' v2 n4 q. i* n* i' m4 ~/ Q: A特长来选择.....

nishishui

如果一个初学书法的人，刚有爱好和兴趣，就去学邱振中的东西，似乎不大可能的，对以后的书学涉及面就会有阴影的！