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楼主: 灌水圣

书法中师徒关系与传销,有一点惊人的相似!

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发表于 2006-4-8 22:09 | 显示全部楼层
同意。看过廖静文先生写的徐悲鸿传,就很为大师感动,比如为有前途的学生筹钱助其留学等等。我的学生有很多后来都成了朋友,其实若教出很得意的弟子,就如同完成了一件自己满意的作品,爱还爱不够呢,谁都不会计较什么的。$ x6 b$ t1 n6 Z$ j' v4 w
      当然,任何群体都有好人和坏人,一些教师的行为的确给我们的队伍抹黑,我会时刻提醒自己不要那样的。选择老师这个职业是我童年的理想,我不会玷污自己理想中的事业的。
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发表于 2006-4-8 22:49 | 显示全部楼层
传销给人的感觉是庸俗,师徒的关系多少还有一些人情在,两者的共同之处不过是一种偶然的巧合,算不得数
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发表于 2006-6-30 22:25 | 显示全部楼层
利益关系倒还可以理解,我觉得“门户之见”才是可怕的东西。天下只有我老师的字最好,天下只有我教出的学生写的才是字,是艺术,其他的,都是狗屁!
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发表于 2006-7-1 01:20 | 显示全部楼层
哦,还有这个好帖!!!
2 ^* s0 \6 ~* o* s# Z: n# R
' I- q/ {' `8 H( u. G( J书法之有师徒关系,于今成甚.这进一步证实了我对书法技术当家的反感的来由.
  q7 P7 M, X& \" W, l/ a" D2 y4 t% b& p2 \( x6 r% y
师徒关系,本来是手艺人的传承关系.过去的书法家(古时候没这个名称)都是文人,高官,都是“转多师”的,哪有终生只守一门?只的小手艺人才会这样。+ H5 h5 s! y: q. V

, ^1 s2 E* I! \如今这个样子,以师从某师为荣,以独守某师一门为荣,不以为耻,不以为陋,另有所图也!
) S8 b8 d5 {1 ?3 ?
6 o! [+ t; s; b4 [% x# f7 _[ 本帖最后由 林荫下 于 2006-7-1 01:59 编辑 ]
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发表于 2006-7-1 01:28 | 显示全部楼层
原帖由 得闲草堂居士 于 2006-6-30 22:25 发表
" x0 P# G5 }5 [' ^7 f利益关系倒还可以理解,我觉得“门户之见”才是可怕的东西。天下只有我老师的字最好,天下只有我教出的学生写的才是字,是艺术,其他的,都是狗屁!
- \1 j. _/ L2 C! o( t6 u. S
说得很有些情绪。不幸,说中了!2 E5 o4 v" o' f! H

2 ]3 ], T7 v0 M/ _3 N这样的情况,本来不足道!可是不知道书法是什么?太多的人就是把书法当手艺来学的!- \- F! V* w+ x- l3 N) N5 T

# v* W$ x+ E) Z( S$ H3 L# X: y) |书法好象从来就是个怪物。早先是记事的人的手艺,奴隶社会当官不需要识字写字。最早的文字的“正经”用处是祭祀。中间几度辉煌,现在回归人民,成为民间手艺了!!!!
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发表于 2006-7-1 01:37 | 显示全部楼层
原帖由 披褐堂 于 2006-4-8 22:09 发表* f6 w! _" d: F# }
同意。看过廖静文先生写的徐悲鸿传,就很为大师感动,比如为有前途的学生筹钱助其留学等等。我的学生有很多后来都成了朋友,其实若教出很得意的弟子,就如同完成了一件自己满意的作品,爱还爱不够呢,谁都不会计较 ...

* M& K8 w; O4 K( a前几天看电视里讲大熊猫,说一旦小的熊猫长大,大熊猫会突然消失。科学家解释说这是为了防止近亲繁殖,这是造化的智慧。
- r( y9 l* ?2 p
  r6 a+ r9 ?- Z' R8 O- H7 f2 C) Z做老师的,不能和学生抱成团。什么似我者死学我者病叛我者生这样的话不用重复了。9 `: R) S7 k- c6 a2 y, E
& W: e' T1 @& R$ a- B/ a
艺术上,封闭必然低俗。人际关系上(社会角度),封闭必然F•B、腐朽、狭隘乃至恶毒。
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发表于 2006-7-1 02:11 | 显示全部楼层
原帖由 披褐堂 于 2006-4-2 18:37 发表* h( z7 x$ f' R8 }: U
不知宫先生干什么没有目的性。宫先生带学生一直是免费?值得崇敬!或者一直在炸老师的油?免费在老师那里学习?有这样的地方介绍给大家呀!! h" t* @" ]  A$ b. p8 [
    老师教学生也是付出,得到回报理所当然。我主张自利利他,不主张舍 ...
  i5 b3 P, T9 {3 C2 p4 u
不怎么样!
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发表于 2006-7-1 13:38 | 显示全部楼层
唯利是图,误人子弟的师傅的确大有人在。老师的作用是抛砖引玉,教的是方法,如果弟子和师傅的作品一个面貌,那么只能说明一个问题:此师傅无知自大又自恋,绝对的误人子弟。
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