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【绝版珍藏】《书法研究》(2003年全年六期)

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发表于 2011-3-10 16:34 | 显示全部楼层 |阅读模式

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【绝版收藏】《书法研究》(2003年全年六期)
/ S# S7 G" X& b4 j& N
% A. `6 q2 t/ _7 \. q4 V0 N
公社绝版珍藏价(6期总价):50.00元 (已包含挂号邮寄费,快递请另加10元)+ W) A5 q2 D. `& t. j

5 U% W7 i; j$ e, G+ M( b
. O- O+ v' S0 c+ h. n4 t【银行或网上汇款】 6 W6 s1 h) ], I
  ◆ 中国工商银行  帐号:6222000200127096600  户名:李阳
; R% v. v0 ^  v$ K8 o1 {- X& [7 [
) D4 ]) {" d4 T
您可以通过以上任意银行汇款或转帐到以上帐号。注意请带尾数,以便识别,如¥50.02。银行或网上汇款后请及时将您的姓名、邮编、通讯地址、电话信息短消息或致电:13366080547(李先生)即可!) D: O5 Q$ l% m7 o/ D
: c# H6 s$ Z' t
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 楼主| 发表于 2011-3-10 16:40 | 显示全部楼层

【绝版珍藏】《书法研究》(2003年全年六期)

【绝版收藏】《书法研究》(2003年全年六期)& i! e0 @/ r1 _
2 ?- [" y5 z* Q
7 p  X0 W, S3 r
第111期(2003年第1期2003.01)共123种  共6页
0 A6 x, o( r: C- u
% B: J- H" v- w5 E- P; L( O, a当代书论
/ b* b& H4 Y) k( J- p& F+ e  }+ R$ r7 K$ `( y; u  D' G/ |7 P
1   差的现代书法,更差的抽象画(王南溟)                         1——199 }' J7 K7 R9 l2 F7 c
1 J( Q$ X# E$ ?( Y) G; [- U
2   非“派别”(司有来)                                         20——35
# u5 _  Q% M& N' e+ Q% w
7 a" G% b3 D/ S1 f5 p# }古代书论
, A7 C( ^" H! ~$ [, z
) V7 Y8 g( l5 q. m3   瘗鹤铭二号石刻非原刻辨(罗勇来)                            36——572 e2 ]9 E4 y- p8 ]

! J4 b0 L6 ]0 i$ `5 u4   陶弘景与梁武帝论书启研究(王家葵)                          58——81
% a% R/ \! Y0 e; w8 T  Z6 ]
# U8 q/ t' d6 N- A& w) _; D5   诸葛亮碑帖汇考(陶喻之)                                    82——109. _8 A2 ~3 \5 {5 }- {1 Q6 z$ y6 e! |3 M
) @) w( Z! C3 y$ i$ u
会议综述0 ]/ [5 E1 V# ^) q8 d  x3 Z5 i

' L; T% z4 Z0 Q% u; T2 Z6   “潘天寿与20世纪中国书法”学术研讨会述评(卢炘、卢铁)    110——1237 D: `  Y. F$ k6 @5 l3 E' ~

% U/ M6 x0 B6 R' j* o7 n3 h% R篆刻研究9 j, y$ T5 V8 j- F/ I6 h
, X- z$ s' N, L! Y( G5 `2 d$ i
7   柴子英,一位不该被遗忘的印学家(孙群豪)           (未录)125——1267 y3 t( k# s+ o" M  O  q$ h
6 _! k1 E1 h) C
8   许瀚与何绍基的交游考略(小霓、刘昆)               (未录)127——?* ~! G: a$ {3 c  d  n
3 O" {4 x, r% b- B9 |6 M
第112期(2003年第2期2003.03)共8种  共122页
5 x' s; X& |& k0 ?* F/ N# J$ G5 g9 G/ c  W! W
书论研究
8 E/ h3 y# E& G8 s
* o. x$ A1 r4 K, [' q& f$ b  S  W1   经学与阮元书学思想的渊源(金丹)                            1——131 _2 `: B* h$ J8 W
3 s" e7 A' V/ ?3 P; b3 K
2   中国古代“气”论的逻辑演进(陈雅飞)                        14——265 k7 C5 L; |. o0 U
) u( x1 z% U6 `( i* g
3   书法功能与学书定位(钟家骥)                                27——35
1 p& {2 F- L5 R/ I' p( n" R# g% Y9 }
4   东坡的书法史论(叶培贵)                                    36——460 G9 c$ O1 H% B2 S: ^

: Z1 Y9 I! Q( T& N碑帖考释6 G' [' l+ ?1 v; R

) S1 ^6 F0 h/ m1 _! d3 Y' N6 I9 g5   《中国书法全集·苏轼卷·考释》二帖补正(曹宝麟)            47——60
' L) v% f3 U, ]2 R7 s# v3 ^3 y3 ^6 w
书家年谱+ l+ Y) y. V9 J7 S

- ?3 V& W6 f+ a9 o$ D8 F+ ^# C& k6   苏轼年谱(刘兆彬)                                          61——110$ ~8 Z' p% }6 [5 m: A; V. q8 \
  x4 u: g; H* Q1 K% w0 e
篆刻研究3 A4 h2 u$ |5 H, h, v, @6 I2 d5 z: G- }

2 C: t' [2 V  O7   柴子英,一位不该被遗忘的印学家(孙群豪)                   111——1121 ^5 T/ |! E7 o$ C& ?
% E" @2 `1 ~( X: y% l# |
8   许瀚与何绍基的交游考略(小霓、刘昆)                       113——122
% f! ?3 F7 x# A1 h* p* m: ]
! y: H( @' @& m第113期(2003年第3期2003.05)共11种  共124页. D# d: B" f, a- Q
) S! Y" b+ v0 O! g# F; W9 J7 {1 ?# g
学术争鸣
- B& o# C/ ]4 B1 F
" }/ K2 @# e$ r1 T/ w& `, H) J1   论误读与书法史的关系(徐学标、谢光辉)                       1——18
1 i* E9 p1 ~, @9 v/ V
% D4 [8 l( ~. w8 J* O2 Z2   论流行书风的创作走向你(沃兴华)                            19——29  L: N8 ~( K/ s# ~
7 D* X3 w( t" c6 J
书史研究  A' T& ]( S$ J6 W, s7 [7 o
) x6 o% W  j/ u- w6 ^: Q0 J
3   论古代书论中的“思”(叶梅)                                 30——35
# W$ I" }9 q& v: O* W$ m
  O" y& _  O, [; O4   论书说“虚”(莫小不)                                       36——53) _, d  m" _2 C+ G1 d

2 @5 {# j! ?# Z' K  E5   白云先生“书气”说探微(裘金康)                            54——63$ T/ X& Z* K. u* t

& }- ?4 `7 d+ A6   古代书论的肇始:从班固到崔瑗(张天弓)                      64——76
% g. T( \7 L" y, Q6 L* ^# m, U3 C4 y: P
7   郑道昭与“九仙”(于书亭)                                   77——86. i5 E% p% i) W5 q% X4 b4 Y! S
% N8 {" V$ ?3 K
8   宋克生平与交游考论(朱天曙)                                87——97# ^9 m; n1 j# r# K2 U- ?
" ~+ U; g/ I" L& t
9   四库本《续书史会要》阙漏考(张金梁)                        98——105( c0 x1 I. Q' }

+ h1 f+ S( n; E: V" \5 Y10  《旧唐书》、《新唐书》记述本朝书家书法书事之比较3 W5 G: q8 M% A" w+ t7 G  ?
4 G, e  c7 p  r" Q% ~( Z
及评析……(张志攀)                                      106——115% d& U1 H1 d) F5 a
% H, s2 O! p# v2 E% I
11  杨维桢籍贯别号考(杨尔)                                   116——124
7 B# j6 O( \9 ~# d! X/ H
1 q3 @) H  i; s第114期(2003年第4期2003.07)共8种  共124页8 S/ w! e1 ^+ p# O7 U
; L5 L4 f& n% I6 E, E
当代书论) F* N( F+ Z! {5 N
: @+ M7 u6 ]! G; h: j  L% c- h
1   论线性艺术与点性思维(蒋天耕)                               1——9
3 a3 ?$ J  S/ g7 D- T
$ q+ y2 y4 A8 u3 m( `古代书论$ u" ?# W, d* y3 I0 z+ V+ H4 r4 X
3 o/ p' X: q. ~9 W5 @" J/ E
2   从“书为心画”到“书如其人”(万林)                         10——25
9 ]6 A( C! X' `: ?
0 y( u' h2 W- Q  f3   “史书”与“八体六书”(刘涛)                               26——30' i1 \1 F+ O8 a$ o1 L& v

3 @* @1 [2 J; i4   “五乖五合”刍议(刘春梅)                                  31——43
7 ]4 l$ @# T. e4 |! u: y8 Z+ s. ^8 e' V
5   浅谈中国古代执笔方式(杨森)                                44——61# A4 ]0 K) x, r( P, o) c# f+ |

1 n" k! Z# X" c1 w% I6   晋人执笔、用笔及书风阐释(翁志飞)                          62——77
0 e' }8 @/ O1 ]4 H0 g3 u8 W* V% N( L, j( K8 c+ d; Q
7   浅谈隶书在汉字演变过程中的价值(胡卫平)                    78——82; m5 a( @2 v, S' s6 F% F8 g5 z: B

8 i$ l. }( F  r+ }8   陈淳书法研究(朱爱娣)                                      83——124! R1 D% x4 a( d$ Y2 c2 o3 G
6 w4 [' ?' T* d/ ]* G# ~8 ^
第115期(2003年第5期2003.09)共10种  共124页
8 J" ?, O' t8 T3 m: N8 ?) o$ m% J6 x/ @8 e, Y. F
学术年谱2 r7 N) w2 K. E. Z0 A

, x. K( @2 Z/ B9 o4 {1   书法抒情说平议(李华年)                                        1——15
# i: r  u4 v1 c; M
- b2 k. ?+ @$ P) t/ ?/ N2   传统哲学思想的切入对书法空间形式的作用与影响(白砥)           16——452 _/ g" I" B2 i( E! x: \& Q2 U

8 R9 v& @% E2 n2 \3   经典与流行之间(陈治元)                                       46——505 G% ?3 }! ^! s/ k' i* q

3 G7 i( C8 {% d0 ~5 v% q4   对建立书法教育体系的思考(张淳)                                  51——61! e) X5 I' l6 h' ~3 x0 ^- A$ r$ J
" Y" F. `  i0 o7 R! T3 a  Z
书史研究
9 ?, `5 `1 d$ n7 j" X: p' s- x7 ~1 W
5   论行书艺术的类型及审美特征(王鼐)                             62——76: U! F& L+ ?. H& J
' _7 @9 u3 a5 ~
6   不可思量之思量(邱志杰)                                       77——86. u( g' P2 A, e! B7 m

' F  q7 M( ~5 H& I' e% `" S7   黄宾虹之书学(王宏理)                                         87——965 X% f# F; V; p
- Q/ M4 A" l& n6 n0 t4 k& D
8   飞白书研究(靳鹤亭)                                        97——106. K8 H5 ^- y( _' z: H

1 ~) z/ [# ^, O4 i0 p9   “颤笔”探微(王波)                                       107——1141 _" I- }, k1 v, H4 F- a, V

/ H1 L9 B4 h/ g& C: [: j书家年谱
1 b! h. H3 ?$ b1 P/ [2 q. ^/ L) S
! J. p/ k- f& y" C) g6 r  y10  伊秉绶年表(唐戈)                                         115——124
2 Z- \+ [& t' c# o/ |
" D7 g: H7 x6 I8 b$ q第116期(2003年第6期2003.11)共10种  共124页
; S1 s; J6 N- b4 C, z8 [# i2 l
& m  x& ~* `! g9 @" I2 l当代书论
( }8 N5 d- u7 l8 x0 `9 l4 c$ U7 b$ E: N# ^, u
1   关于当代书坛流派研究若干问题的思考(西中文)                 1——23
) T: r6 O$ y0 `4 s) l. v) d3 T! R! }2 b/ Q! `" ~
2   直气  勇气  责任感——有感于“当代”书法史研究(傅爱国)    24——31
2 C% x, ~. I0 B, x5 z1 H% d; W% M% x$ K" Z" [/ q
书史研究
6 O! @/ _# F" ^$ P' t# [1 K' C/ Z& r0 q& `
3   《淳化阁帖》肃府本研究(何碧琪)                            32——58' l" O, o% H9 P8 p; p3 u. J

1 ]) q  @- h- K9 y! ~% c4   王羲之重要传本墨迹评析(陈麦青)                            59——71
1 t8 V/ f3 g" r& G2 R9 J
: |& ]# J: x# M. \7 V" w5   书写家具变革对唐代中锋笔法的影响(陶贤果)                  72——82
: m% w7 Y; f6 y, B
) x% u. I; ~' h( \$ u6   论三年翰林院待诏对文徵明书法的影响(向彬)                  83——979 R5 p0 a. z7 w7 A) I9 {

% N5 ~7 ~$ L: e9 k% h$ W5 w. D7 R7   董其昌书法尚淡美学思想管窥(崔爱武)                        98——103$ w( G3 i: P5 m* i

; g9 D# L  I# q1 h* o8   康有为书论中的“精、熟、通”思想(吴聪)                   104——1141 a% ?" O9 A! j( f- r

: F4 i5 K& c4 O" t8 |+ @9   就“羸”、“瘵”二字和曹宝麟先生商榷(孙向群)               115——118
2 Z, O' l2 P. v& ^
4 ^. I8 b' P' m$ `0 J3 ]1 C, P印史研究# u6 `% m0 y0 W9 V6 G
1 \9 b0 w) z2 Q+ d. D( a
10  丁敬卒年考(方小壮)                                       119——124
2003全年《书法研究》(共六期)002.JPG
2003全年《书法研究》(共六期)004.JPG
2003全年《书法研究》(共六期)004.JPG
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发表于 2011-3-10 21:03 | 显示全部楼层
很好的资料。要一套。
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发表于 2011-3-11 13:22 | 显示全部楼层
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发表于 2011-3-31 08:16 | 显示全部楼层
ddddddddddddddddddddd
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发表于 2011-3-31 15:50 | 显示全部楼层
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发表于 2011-4-1 08:01 | 显示全部楼层
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发表于 2011-4-2 09:50 | 显示全部楼层
都是些理论,究竟如何运笔,尖毫用多少,辅毫用多少,提按顿挫有几分,使转中如何挫锋,挫多少,如何转锋,如何在运笔中圆中见方,方中见圆,是要在高人指点下通过实践来得到的。得到不是说你懂了就成,而是你通过实践能够把握住了,只要下笔就分毫不差。理论只是在完全具备基本功行为能力基础上的一种灵性开发。
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发表于 2011-4-2 09:50 | 显示全部楼层
都是些理论,究竟如何运笔,尖毫用多少,辅毫用多少,提按顿挫有几分,使转中如何挫锋,挫多少,如何转锋,如何在运笔中圆中见方,方中见圆,是要在高人指点下通过实践来得到的。得到不是说你懂了就成,而是你通过实践能够把握住了,只要下笔就分毫不差。理论只是在完全具备基本功行为能力基础上的一种灵性开发。
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