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; `+ V+ z4 ?# Y6 P# ?8 ?* m' k
物以类聚,人以群分。书法爱好者自然要参予书法网络的学习与交流,通过几年来的发展壮大,书法网络的学习交流与信息传播优势,已经成为当代书法事业兴旺发达的重要空间。; f5 O( j1 {$ u& P) k' `0 `
任何事物的发展过程必然有着它的种种利弊,下面我们简单从两个方面分析一下,书法网络的主体—书法网民,在参与网络交流中表现出的品质差异。以方便广大网友在利用网络学习时能够地把握好自己,以自我的清醒与理智更好利用网络学习书法。
5 \' @; E# |8 w6 I8 H1 u
5 Q, c4 `# D" J! a7 m- L; T) u: T一,说网名。) j0 ~( s2 d2 {
) H! P; I v( L; s9 B' O大家注册网名大致有发下几种: Y4 s& D- R, M7 P. x4 o
1,真实姓名,
/ P9 i0 M2 K) l* V% }! c3 n6 z2,别名,斋馆堂号,字号,笔名,
) Y5 x) O! P9 c/ l N; G ~3,标新立异型,兼有炒作型,(这类网名中有少数人把自己藏的很深,敢于发表各种言论,目的性很强,)
) g+ W9 Q7 z: U8 U& H0 M4 B7 S! e9 n7 K* W+ t9 _* u6 C
从网民的网名上分析网友的品质不难看出,前两类(1,真实姓名,2,别名,斋馆堂号,字号笔名,)是真实的,是责负任,为了学习和交流,所以上网的目的性是心态比较纯粹。
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第三者有两种情况,正好符合网络批评的利与敝的两极。利在于把自己隐藏起来便于安全地对事实进行真实的批评,有益于书法事业的健康发展。敝就是那些不怀好意,心存有不良倾向和狭隘思想的恶意代表者,他们主观臆断,无中生有,搬弄是非,无端挑衅,甚至恶语伤人,失去道德规底线。(这种人位数极少,但蛀虫的性质以明显暴露)。6 U+ t k6 x, t$ Z
% A) L' w ?$ o
二,从发帖和回帖看本质。: f. C0 s; q' N& a3 c: C
" m+ P( t% a4 f2 L7 \, y
原创型
6 z' X; N: v& t; p9 c. m帖出自已的作品或文章,把自己创作状态或好的经验作法与网友产生互动,这样的发帖者最受并重者。
|/ w3 z; p, x! s! A
; Z/ N2 z: q$ Y/ w: ]辩思型,( B' i, h2 m) X/ Z
针到楼主的帖子发表自己的看法和声音,参与书法学习的讨论与研究,实现网络学习的交流与互动,在辩思中进步,这样的帖子必定也是受欢迎的。% g# V1 X; S% |; x1 T. H* [# e
, t0 S% e8 m- |- z- t, P灌水型,
8 a4 w* a0 h% d3 J灌水本是好事,对活跃论坛加强人气的作用不可估量,理当提倡,只是有少数网友热情过度,灌水改成浇水,水量大的惊人,这样就影响了人家帖子的流畅,不利于网友的参与。些事似与网友品质无关,但的确要过握好灌水的数量和质量,恰到好处为最高。 Z; q8 {; d% M
4 c) }+ G- B) \/ e; D. t' L
不尊重别人,主观臆断,恶意伤人型,7 Z% a, ]1 {: K8 ~( Q5 D6 v
此类网友一般不用真名,或思想狭隘,或态度极端,实属心理阴暗型。(这种人位数极少,但性质之恶劣已经成为网络大患)。
s0 ^) f' v( E0 t/ V% M
2 y# i$ x0 t* T9 ^$ f% ], n! b近几年书法网络事业迅猛发展,网络所搭建的信息平台使书法圈的学习与交流,有着极为实用的意义。网络平台的信息优势主要凸现在参考资料的数字化传播方式和创作交流的零距离实现。利用网络,我们不仅可以看到迅捷的书印资讯和丰富的学习资料,还可以以书印网友的身份直接参于一个大众学习圈。没有官方语言,没有身份差异,以真实、本体的态度切入自身的创作状态。但它势必也会带来种种不良影响,因为发言权的主便,很多言论是片面的,不成熟的,甚至过激的,网友们如果不能在参与网络的学习中保持自我的理智与清醒,很容易在交流中迷失自我。所以广大网友一定要擦亮眼睛端正心态,让书法网络的交流平台正直成为我们书法篆刻学习活动中的良师益友。
! D1 H4 o4 ?% u* o( _) Y5 x[ 本帖最后由 柳青凯 于 2007-6-29 02:02 编辑 ] |
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