【课堂点滴】李双阳书法教学语录（提高篇）

孤轮独照

【课堂点滴】李双阳书法教学语录（提高篇）

---

1
$ n, O- W- t9 b3 T  @- I: K线条厚重与否，不能光从线条的表象去理解，不能光从线条的粗细，墨色的浓淡去理解。倘若一根细线条质量很好，我们也可以把这根线条理解为厚重的。
1 y7 _4 K; W# h2
- y' V. r0 _% o0 `) t草书的最高境界就是写一种个人符号，从表象上来说不应该是狂放的摇曳，而是一种平静的流淌。在表达个人情感时，又不失草法。
9 I5 a% U7 G5 R" b1 ]7 L3
起笔很重要，以王羲之为例，线条就是一点弹出去的，点动成线，线动成面。
4
* @& q- b$ @9 V3 B$ E五大体的论述：
①当代楷书，应该更多考虑如何把楷书写得更有情趣；小楷里边笔画多的，也要写得很通透。
% Q6 p- E  j9 i+ B. o2 H( E' T②草书，要避免过多的线条的缠绕，尽量简约些。王铎、傅山就是缠绕太多，以致废线太多。
: d3 U% N2 G! i, e5 `; h: ]对于行书，以米芾为例，不能光刷，直来直去，要一波三折。起笔一定要做到位。用笔不对，③全盘皆输。不得法，会写得很累。
④当地人学隶书若想走捷径，可以直接学金农，但是真的很没必要。
⑤篆书，就展赛而言，写小篆很吃亏，一来字法要很准，很容易就出现毛病，二来要一丝不苟，很累。
# i$ G; c4 O1 D6 P. x7 ^6 g/ J8 a; r5
对联的对比应该是斜线的对比，而不是平衡的对比。
6
" I! @5 d( L, T+ d, R+ o: c写对联不主张放在一张纸上整。左右对齐，则成春联了。
# D* E  r5 [8 `& m+ T7 d7
技法上的问题，要尽快解决，速战速决，不能耗太多的时间。
9 q) z2 S0 `3 z8
先把作者自己打动，再把评委打动。不能打动自己，很难打动评委。
9
/ \5 p3 n6 L; K+ f" N' K! O苏东坡、怀素的手卷开始都是在找感觉，前几行蠢蠢欲动，都是在试探，后来找到感觉了，也就放起来了，高潮就自然的带出来了。
10
2 ]4 t9 K( ]$ `喜欢的东西不一定能得到（初学者选字帖也要量力而行），很多人喜欢巩俐，喜欢章子怡，梦里都想着得到她，最后得到的只有一个。
11
什么是篆刻？篆刻就是把要的留下，不要的挖掉。要与不要之间，大有文章可做。
% T  q0 C- I( J12
王羲之小楷很少钩是直接钩上去的，学之当参隶。通隶，则高古。
* _# c) ?  b& i5 j/ M) q13
& k& z- }) W8 F( R先解决共性的问题，再解决个性的问题。
/ {; X; V9 ~8 |& y. w$ W14
* W7 |. j* w! W; ]花一年的时间解决一辈子的问题，真的很划算！
15
( Q& l( i  p, B- h) ]4 f' s创作时要注意到字形大小变化，行气变化，有形与无形的生发。
# R4 }2 U4 j6 H[本语录由龙侃供稿]

青松品寒

寒巢___寒石

赖评
- T9 n# G( e2 d6 |========================