好称谓遍遭恶搞 省文联领导给书法家要“名分”

李方富

“老师”盈巷闾，“教授”满天下，随处见“院士”，你我均“大师”……     
# k, q& P+ t% j9 T+ y  W
    好称谓遍遭恶搞，礼崩乐坏！  
6 ]( t; P  o3 H  
    张演钦  
3 N& Q5 V) W) ^, ]3 Y  
7 i2 h/ ^) X% S& K' e% R, O  |9 l　　近日，在广东书法院举办的“广东书坛中青年精英创作研讨会”上，省文联副巡视员邹继海在作总结发言时，要求给参加研讨会的书法家一个“名分”。
) q& p) G. p1 Q* K& B5 Q% a6 I
  \4 I! k5 w! d- u. ~　　邹继海说，我知道，这可能有难度，因为连“研究员”都满天飞了。
* W+ S# m$ N2 i8 A! I
　　话音一落，台下一片唏嘘，有与会者相视一笑，夹杂着一丝错愕和无奈。
2 X: D2 s% w0 q
+ ]; _) K8 a! J& y　　“邹继海给我们出难题了！”中国书法家协会副主席、广东书法院院长陈永正说。叫什么好呢？他琢磨说，“研究员”应该具有鲜明的学术研究性质，但现在在社会上已经被滥用；叫“院士”？院士应该有很高的学术含量和很高的学术地位，但现在一些民办的画院、书法院的人员，也叫院士；教授本来应该是非常崇高的称呼，但现在根本不是教授却打着教授招牌的人多着去了……

　　广东书法院常务副院长刘小毅也说，这的确是个问题。

　　名分很重要吗？当然。但中国人似乎更强调名实相符。正如陈永正所说的，古人云“必也正名乎”，名不正则言不顺，名称一定要包含实际内容；古人还说，“名不可假人”，可见大家对名号的敬畏。但从现在的社会现实看，名不正言不顺的情况越来越多。主要表现就是诸多美好称谓的异化：如“小姐”堕落了，“研究员”被糟蹋了，“教授”被“***”了……
. h# J6 p  }) A" c
# c: B2 h+ x, C5 F5 q: K- b: a　　“有人叫我‘大师’，我赶紧说‘打住’！所谓大师，是经得起历史考验、得到时间和空间广泛认同的称号；大师是‘代不数人’，只有名实相符，才是一个尊重的称呼，一种敬畏的称呼。否则‘大师’便成了笑料。”可看看周围，“大师”的叫法不绝于耳。像陈永正先生这样清醒的人，还有几个？

9 s% k. d% E  B9 Z4 g$ u　　那该怎样称呼陈永正先生呢？“叫我‘陈老师’最好，因为我本身就是大学老师。”可陈永正也许不知道，现在连“老师”也岌岌可危了———当李宇春被越来越多的人称为“老师”的时候，老师的称谓也就让人哭笑不得了。
8 q4 ^! z* o+ I
　　“假如‘老师’也被异化，那真是礼崩乐坏！”陈永正正色道。

秦素妮

em11 em11 em11 em11 em11 em11 em5 em5 em5 em1 em1

秋水回波

老师现在叫“捞什”

秋水回波

劳什子　　【劳什子】láoshí·zi 〈方〉使人讨厌的东西。也作牢什子。
' y* A, |7 E% x; R9 z+ u) q. n　　北方方言。意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。
　　劳 => 当动词时 ，解释为烦扰。
　　什 => 当形容词时 ，解释为数多品杂。
　　子 =>
5 k) x& ~/ n! q1 K; W　　注意！在这里「子」的注音是‧ㄗ，而不是ㄗˇ，
) K" N8 d8 D2 [# u$ N　　因此不可作ㄗˇ来解释，要作‧ㄗ来解释，
　　‧ㄗ的子是一种连接词词尾，用来连接前面的词，
　　所以‧ㄗ的子是指前面的词的东西。
　　★用平浅简单的说法，劳什子的「子」就跟桌子的「子」以及筷子的「子」一模一样，只是用来连接前面的词，因此劳什子的子是指前面的词的东西，并不是专指人。
　　★★由此可知，劳什子便是烦扰数多品杂的东西，
　　所以令人反感讨厌，因此意思当然为惹人讨厌的东西。