父亲对书法的新见解！ 迫切希望与大家 互相交流 探讨！

老虎没吃饭

  关于发明三分格和三分格习字法
+ ?: b: f! ]4 u7 z; i$ q7 O   我叫刘忠祥，是河北省雄县人。自幼受父亲影响爱好书法。对传统练字、学书方法有着亲身感受。上世纪八十年代末，我在本村小学担任代课老师，看着学生门那五花八门让老师头疼的字，便梦想一定要为学生门探索一条练字学书的捷径。在这近二十年的时间内我一直苦苦寻觅，不管生活何等艰难窘迫，依然矢志不渝，从未放弃。
% V- }) @: P2 _& q, H( O/ @   功夫不负有心人，我的研究在一步步前进。
一、
做事情应该从根本抓起，学书练字也应该如此。我对书法三要素运笔、结构、章法进行研究。我发现：结构才是书法美的决定性因素。（同时还认识到，书法中还有一非常重要的要素从未被人提出，那就是笔势。）运笔不仅不是决定性因素并且只有在服从于结构的需要而运用时才有意义。所以我认为结构才是练字学书的首要学习内容；尤其是对于现在普遍使用硬笔，以应用为目的的学生写字课的学习更是应该如此。因为只将结构学好，就基本上能达到写字学习的目的和要求。
        结构所要解决的是字体中所有笔画的整体布局；具体点说就是解决字体中笔画间相对位置和照应关系的问题；再具体说是解决笔画位置、大小、正斜、弧弯折问题。
二、    我对汉字书写的本质特征进行研究。我认为所有现行文字都是一种线条图案，汉字当然也不能例外；不过汉字有其自己的书写本质特征，那就是：比较而言，汉字是由直线条构成的（草书另当别论）；具有个体独立性和完整性的方块形图案。汉字的各种笔画无非是形状不一的各种线条。
4 d$ }, |2 t9 a$ u% M) @' f' u/ d        任何线条都是由点组成的。解决汉字书写结构问题无非就是解决点的位置和多少问题。
三、
0 [- d8 ]+ E, [3 ]: E5 @' G/ I我通过多年的读贴练字感悟到：汉字就像大树、就像人，都要有主干、躯体和枝丫、肢体。对此我溯本求源，认为，汉字结构的这种现象是象形文字的体现和特征，是汉字结构的本质特征。
四、
- r& p( o5 m7 e7 `- Y. H1 Z我对书法美学规律进行研究。我发现：端正、匀称、和谐是书法美的基本规律。无论是楷、行、隶、草、篆，还是欧、颜、柳、赵、王，都不例外。这或许与中华民族一直推崇的中庸之道有着密不可分的联系，任何成功的艺术作品，都不可能脱离社会、民族的美学追求。作者个人的美学追求体现在作品的风格上。美是客观存在和精神相结合的产物，美有它的习惯性；汉字的书写就存在有习惯美。
五、
( V0 i6 l" c5 S- ]7 ^练字学书学习吸取前人的经验成果----------临贴、读贴是必不可少的手段。
9 O2 ~5 h7 ]( B! k% l4 p  q" I六、
汉字里有五种结构形式：独体字、左右、左中右结构和上下、上中下结构。
七、
5 c2 N. u$ n) ^! j) m2 V不好的书写习惯一直困扰着我和每一位练字学书的人。所以我的新习字法必须适合于初学汉语者，同时我也对如何改掉坏习惯养成好习惯进行了深入的研究。
以上这些思想在我脑海里逐个产生并沉淀多年。2004年，在我一次练字中突然发现：三分格就是我苦苦寻觅探索多年的新习字方法的核心内容。三分格，后来我才知道有种游戏中也有这样的图形叫九宫格。如下图
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三分格既符合书法结构形式和基本规律的要求，又自然构成直角坐标系的一个项。这对于解决结构问题、临贴是何等的恰当真是天造地设。
接下来，我便找成年人实验、找小学生实验、找不同文化水平的人实验、找书法爱好者讨论，由于环境的限制我没有机会找那些权威的著名的书法、书法理论、书法教育的大家门。但是，实验结果告诉我，我的发明是成功的！
通过实验我发现：使用三分格习字还要进行规范。首先要强调的是使用三分格写字必须顶格书写；另外我还根据实验总结和清代传书《问间架结构摘要九十二法》编写了《三分格书法结构自习法歌诀》
经过这样的完善后，再找人实验时便出现了惊人的效果：事实求是地说，对于有些文化水平的人来说，仅仅通过几分钟、十几分钟的学习，在不用任何参考和指导的情况下，便能将其认为最难写好的字，在三分格上写出心满意足，使人看来判若两人的字。
于是我提出：写好汉字三个一，一条规律一首歌，具体操作一个格。
由此我可以断言：如将三分格及三分格习字法推向社会，尤其是将三分格当成象英语书写格一样的汉字书写规范格来使用，那必然会使全世界所有汉语学习使用者的书写水平普遍提高一个档次；同时也会对书法界才人倍出产生积极影响和重大意义

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吴建军

您的父亲如何定义书法与写字？
三分格到底是什么样的，可否配图？

红荆藤

父亲的见解还是你的见解？从文章看，是你小时受父亲的影响，而三分格习字是你的探索呀！

森豪正室

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